实训室作为承担着人才培养、科学研究、协同创新、服务地方的重任，是工艺美术系各专业建设发展的基石。2016年工艺美术系的实训室建设是一项既艰巨又复杂的系统工程，系内各位教师多方协作，共同献计献策，充分挖掘了实训室在培养创新型人才过程中的潜能，为工艺美术系战略发展提供有力支持。
首先，实施了固定资产有偿使用制度，科学调控资源配置。根据“量有为用，量需调控”的原则，优先考虑教学和科研发展需求，保障基础，对重点支持和发展的平台、项目及人才引进等政策予以倾斜。通过有偿使用，可以促使教师释放“可用可不用”的资源，供总体调控；通过调控，厘清教学型和科研型实训室的空间、仪器设备等资源；通过厘清，系内总体协调实训室空间，为新引进人才保障实训室等硬件条件；通过保障，促进工美系又好又快发展。
第二，树立了“多功能、集约化”建设理念，提高使用效益。为突出特色和提高资源利用率，全面统筹学科资源，实施优先发展策略，改变实验室越多越好、越全越好的陈旧观念，学习国外知名实训室的建设经验，突出“精”和“巧”，使实训室做到“一室多用，分时复用”，节省空间和经费，充分发挥投资效益，促进资源的整合共享。
第三，引入了网络预约系统，促进管理智能化、透明化。随着高校数字化校园系统的不断完善，建立仪器设备共享平台成为一种方便、快捷的预约方式，它将解决设备管理人员人工接受预约、安排和费用结算的现状，通过网上预约系统将主要精力投入到设备维护和测试分析上，改善因信息渠道不畅通，影响设备开放共享使用的状况，以及因预约先后、登记错误或费用计算引起的纠纷等问题，确保委托人员“有需而约，约则有用”。同时，用户可以通过预约系统对设备管理人员的服务进行评价，该评价与人员劳务补贴直接挂钩，有利于提高工作人员的服务质量。
第四，运用了多媒体技术，创新实训教学方法。将实验步骤和注意事项制作成动画或视频形式，放置在网站系统，供学生提前熟悉实验操作的全过程，帮助学生加深理解；也可通过实时录播系统，将实训室专业技术人员的操作过程同步播放到教室，供学生熟悉操作程序，理解实验目的和意义。为激发学生的学习兴趣，指导教师在保证传统授课方式的基础上，还应采取案例式、研讨式、启发式等多样化的教学方法，增强教学效果，同时加强实训教学考核，严格把关，避免形式主义，鼓励学生敢于创新。
第五，加强了实训室队伍专业化建设，提高了服务质量。工美系高度重视实验室队伍建设，提高薪酬待遇，打通职称晋升通道，建设一支结构合理、发展稳定的队伍。可将其划分为实验教学人员、实验技术人员、实验管理人员、实验辅助人员四类，邀请知名教授承担部分实验教学课程，聘请热心实训室建设的中青年教师兼职担任实验技术人员，讲解实验原理和操作过程；设置实训管理专职人员，协调实验课程、仪器设备的使用安排；聘任部分优秀研究生作为实验辅助人员，协助管理实训室具体事务。
第六，加强软实力建设，凝练了实训室文化品质。软实力是指实训室所拥有的一切精神性力，它包含精神、制度、环境三个方面。精神文化表现在实训室的治学理念、发展战略、价值观念，制度文化表现在实训室的规章制度、运行机制，环境文化表现在工作环境、建筑风格、学术氛围。因此，实训室需要挖掘治学传统，培育符合时代精神和现代科学发展规律的实训室文化，树立科学严谨的实验室精神；破除陈旧制度，坚持合理制度，不断创新制度的措施、方法和条件，适应时代发展需求；优化环境建设，集中展示实训室的发展历程、文化底蕴、研究成果、人才培养质量等内容，体现实训室特色，增强软实力的感召力，从而吸引汇聚社会多方资源，推动了实训室跨越式发展。
