一、指导思想
为贯彻学校“正师风、严教风、促学风、塑校风”的指导思想，促进学生学习习惯养成，引导广大学生形成“记笔记、善总结、会学习、上好课”的良好学习习惯，提高教师课堂教学效率，不断提升金沙集团1862入口人才培养质量。在教务处制定的《学生课堂学习笔记考核办法（试行）》基础上。特制定推进学生课堂学习笔记《金沙集团1862入口学生课堂学习笔记实施方案》。
二、组织机构
组长：谢群
副组长：王平，黄春霞
成员：各专业任课教师、各班学习委员
机构职能：金沙集团1862入口教学副院长谢群教授按照工作职能负责“学生课堂学习笔记考核”的统筹、协调、监督和检查工作；各教研室负责宣传、动员、实施并开展系列活动，组织老师、引导学生重视并做好此项工作。
三、实施内容
（一）实施内容释义：笔记是一种永久性的系统性的记录，对于复习已学过的知识非常重要，对于克服头脑记忆储存知识的局限性非常重要，记笔记的过程就是对信息筛选、浓缩的过程，有利于锻炼思维、提高捕捉重要信息的能力，提高浓缩信息的加工能力。要做好听课笔记，学生的思想进程与教师的思想进程必须一致，必须抛开与听课无关的杂念，思想不能溜号，笔记内容要注意重点、难点、疑点、新观点，听课笔记可用自己的话，用关键词和线索性语句、提纲挈领地记录。金沙集团1862入口根据课程性质对所有课程进行分三类笔记一是要点笔记，二是提纲笔记，三是图标笔记，并制定课程课堂学习笔记分类考核标准。金沙集团1862入口艺术设计应用教研室和视觉传播设计教研室主任日常抽查工作汇总上报教学副院长谢群教授，整理之后上报教务处刘丽萍处长，教务处将课堂学习笔记分类考核标准为评价依据对二级学院进行此项工作成效评估。
（二）.实施内容要求：
1、工具要求：做好记笔记的准备工作。笔记本是必不可少的。最好给每一门课程准备一个单独的笔记本，不要在一个本里同时记几门课的笔记，这样会很混乱。准备两种不同颜色的笔，以便通过颜色突出重点，区分不同的内容。
2、格式要求：每页笔记的右侧划一竖线，留出1/3或1/4的空白，用于课后拾遗补缺，或写上自己的心得体会。左侧的大半页纸用于做课堂笔记。
3、笔记方式要求：学生在课堂上常用的笔记方式有要点笔记、提纲笔记及图表笔记等。要点笔记考察学生抓住知识要点，如重要的概念、论点、论据、结论、公式、定理、定律，评分标准是对老师所讲的内容用关键词语加以重记录的。提纲笔记考察学生以教师的课堂板书为基础，首先记下主讲章节的大小标题，并用大小写数字按授课内容的顺序分出不同的层次，在每一层次中记下要点和有关细节。评分标准是以条理清晰，使人一目了然为主。图表笔记：利用一些简单的图形和箭头连线，把教学的主要内容绘成关系图，或者列表加以说明。评分标准以形象和概括为主。
4、实施过程要求：学生每节课（除室外实训实践课程外）均须携带课堂学习笔记本，并根据任课教师要求认真记录课堂学习内容，要求内容完整、条理清晰、书面整洁，鼓励采用多种形式表现。任课教师应明确学生课堂记录笔记的要求，督促、指导学生记好、用好课程笔记，激发学生通过“记笔记、用笔记”提升课堂学习的专注力，提高学习效果。
5、对两个教研室的要求：各教研室主任组织形式多样的检查、评比活动（如优秀课堂学习笔记展评等），引导学生“记笔记、促学习”，形成浓厚的“主动学习、高效学习”氛围，实现促进学校优良学风形成的目的。制定“课堂学习笔记”的分类考核标准和实施方案，对各班级“课堂学习笔记”进行日常检查和考核，及时调研、收集和上报学生课堂学习笔记活动的建议和特色案例。
6、考核要求：金沙集团1862入口教学副院长谢群教授需定期对各班级学生课堂学习笔记进行抽查、评比、展览，并制定相应考核细则，充分发挥课堂笔记在各类集体和个人考核评价中的作用，努力形成课堂笔记齐抓共管促学风的良好氛围。
四、学生课堂笔记记录内容：
（一）记录内容：
记录老师讲课时黑板上写的文字提纲；记录老师讲课时在黑板上画的图形、表格及其文字说明；记录老师讲课时提出的有说服力的数据和主要事例；记录自己在听课时迸射出来的对解决某个问题有启发的思想火花；着重记录老师每节课所讲的新知识、新见解；着重记录老师介绍的知识规律；着重记录老师讲的、自己正缺乏的知识；着重记录老师讲的实用价值很大的知识。
（二）整理课堂笔内容（忆、补、改、编、舍五法、）
忆---“趁热打铁”，课后即抓紧时间，对照书本、笔记，及时回忆有关信息。这是整理笔记的重要前提。
补---课堂上所作的笔记，因为记录速度跟不上讲授速度，常有缺漏。课后就应把缺漏补上，使笔记完整。
改---仔细审阅笔记，对错字、错句及其它不够确切的地方进行修改。其中，特别要注意与解答课后练习、课文重点有关的内容和修改。
编---用统一的序号，对笔记内容进行提纲式的、有逻辑性的排列，注明号码，梳理好笔记的先后顺序。
舍---省略无关紧要的笔记内容，使笔记简明扼要。记---分类抄录经过整理的笔记。同类的知识，抄在同一本上，或者一本的同一部
通本课堂笔记以文字（最好用红笔）或符号、代号等划分笔记内容的类别。例如，哪些是字词类，哪些是画家与作品类，哪些是作品分析类，哪些是问题质疑、探讨类，哪些是课后习题解答类等。为分类摘抄作好准备，使笔记有系统性。
五、金沙集团1862入口课堂笔记评分一般性标准：
（一）字迹工整度
1.优秀 2.良好 3.一般
（二）逻辑条理性
1.条理清晰，笔记大纲清晰易懂
2.调理一般，逻辑一般，阅读较为容易
3.调理混杂，逻辑不清晰，难以阅读
（三）笔记内容准确度
1.对课堂内容记录简洁明了，准确度高，总结性强
2.对课堂内容记录较为复杂浅显，准确度一般总结性一般
3.对课堂内容记录鱼目混杂，准确度较差，没有总结
（四）笔记内容及形式的创新
1.内容形式新颖，具有较高的创新性
2.内容形式有所创新，但创新性一般
3.内容形式不具有创新性，较普通
六、金沙集团1862入口课堂笔记工作考核内容
（一）任课教师考核。
任课教师为课堂学习笔记成绩考核第一责任人。课堂学习笔记按课程门次独立考核，以期末成绩10%的分值计入课程总成绩。任课教师上课期间注意观察每个学生的听课状态及课堂记笔记情况，一方面引导学生记好笔记，另一方面注意课堂考评。任课老师每月对所有学生所记笔记亲自批阅一次，进行等级评价，并计入记分册。教师课堂学习笔记批阅情况作为常规教学检查项目纳入日常教学检查之中。学生课堂学习笔记记录情况作为班级学风考核评价基础性指标纳入教师评学项目。
（二）教学副院长考核。
金沙集团1862入口教学副院长谢群教授是教师课堂学习笔记工作考核责任人。应不定期开展课堂笔记检查活动，把课堂学习笔记作为评价教师课堂教学实施质量的指标，检查结果与意见须及时反馈，指导任课教师把课堂学习笔记工作落到实处，使之成为提高课堂教学质量的有效手段。应组织灵活多样的优秀课堂学习笔记展评活动，任课教师具有推优权，每学期期末将优秀课堂学习笔记评比结果报教务处，金沙集团1862入口课堂笔记领导小组将根据学业积分管理办法实施标准给予相应学业积分奖励，优秀积5分，良好积3分，合格积1分，不合格不积分，优秀比例不超过班级在校学生总人数的30%。
（三）金沙集团1862入口工作质量考核。
课堂学习笔记工作是学风建设工作重要组成部分，作为评价指标纳入学校工作质量考核评价体系。教务处将以各二级学院上报的课堂学习笔记分类考核标准为评价依据，每学期不定期对各二级学院课堂学习笔记工作进行抽检，检查范围涵盖全校所有班级各门课程，抽查比例不低于5%。对各班级学生课堂笔记的检查结果，同时适用于学生工作质量考核，学生工作质量考核包括二级学院学生工作考核、辅导员工作考核和班级学风考核。
附件1 金沙集团1862入口
课堂笔记工作日常检查考核主要措施
一、加强组织领导
任课教师是“课堂笔记”措施推进的第一责任人，对每堂课课堂笔记负总责，艺术设计应用和视觉传播设计教研室王平、黄春霞主任对所辖专业班级课堂笔记的组织管理负直接责任。教学副院长谢群教授不仅对课堂笔记落实有管理的责任，必须积极参加课堂笔记实施方案的措施日常监管，在课堂带头完成检查落实规定的课堂笔记。
二、加强过程管理
在课堂笔记工作领导小组组织的指导下，构建金沙集团1862入口班级下放到学习委员一级的课堂笔记日常检查管理网络；对笔记内容、展示设置、推进过程进行检查指导。
（1）不定期抽查班级学生课堂笔记情况，并及时反馈给谢群副院长处检查结果；
（2）金沙集团1862入口实行领导小组、推门检查制度，从课堂笔记实效反观教师备课和教学行为，确保做到上课务实。
（3）金沙集团1862入口将课堂笔记评分的工作纳入任课教师和领导小组本人工作量，履行小组成员检查指导的职责。
3、在教务处教管会的指导下，开展课堂笔记课题研究和展示交流表彰活动推进课堂笔记与职业教育质量支撑性科研的工作，提高岗位教科研水平。
4、由课堂笔记领导小组对每个班级课堂笔记工作全过程进行监督，学期中、末分别进行两次课堂笔记大检查，发现问题及时纠正。
5、建立激励机制，将教师的岗位业务教学与岗位聘任、学期考核挂钩，并记入教师业务档案，结合课堂笔记工作加强课程改革教学研究，激励教师不断进步，努力打造一支师德优良、业务精湛的教师队伍。
6、结合金沙集团1862入口办学情况和师资水平状况，每学期安排两次大型课堂笔记观摩活动。
7、建立金沙集团1862入口课堂笔记工作档案，内容包括：班级课堂笔记实施落实的方案、计划，展示交流和观摩活动材料，优秀课堂笔记个人档案和指定定材料等。把教师参加课堂笔记检查评比情况作为教师职称评定、职务聘任、评优、评先的依据。
附件2. 金沙集团1862入口
优秀课堂笔记展评方案
课堂笔记，承载着老师的授课精华，记录着学生的学习成果。一份好的课堂笔记，不仅是学生课后的好帮手，也能体现出一个学生的学习态度。为帮助学生树立端正的学习态度，提高学生的学习积极性，营造和谐上进的学习氛围，金沙集团1862入口从与学习关系最密切的课堂笔记入手，开展“课堂笔记”评选活动，活动方案如下。
一、活动主题：
抓好学生课堂学习，应首先从课堂笔记抓起”。活动对象：金沙集团1862入口全体学生
二、活动目的:
评选活动是为了进一步加强金沙集团1862入口学风建设，浓郁学习氛围，为同学们做好课堂笔记、养成良好的学习习惯、增强学习能力、提高学习效率提供了有效的帮助和指导。通过优秀课堂笔记评选活动，调动同学们的学习积极性，提高课堂学习质量，加深全院同学之间的学习交流，在全院范围内营造积极上进的学习风气。
三、活动时间：
每月15~20日
一、活动流程：
1.各班要通过各种形式进行宣传、发动和组织工作，提高学生的参与积极性和参赛课堂笔记的质量。
2.以教研室为单位进行初步筛选，通过展评分组。展评活动分为视觉传播组和设计应用组两个组别开展。经过教研室主任初评活动的轰轰烈烈海选广泛开展课堂笔记评比、优秀课堂笔记班级交流展览及交流学习活动。 达到上报金沙集团1862入口课堂笔记。教研室推荐15份优秀课堂笔记，推选出30本优秀课堂笔记，于每月12日17:00前交到B楼513办公室谢群副院长，上报的课堂笔记至少包含2个年级、五门课程，课堂笔记封面必须注明年级、专业、课程名称、授课教师姓名、学生姓名和学号。同时上交电子版参赛名单，注明专业、班级、姓名，学号，发至邮箱gmx2006@126.com
3.金沙集团1862入口课堂笔记工作领导小组将组织组委会聘请不同专业一线教师代表、学生代表组成评委会，对各教研室上报的课堂笔记进行集中评比打分，对所有参赛课堂笔记进行评比，评比依据五点要求：即笔记的指导性、准确性、完整性、总结性以及层次分明性，依次给各班选手笔记划出了客观公正的成绩，每月评出一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名。
4.对获奖的“课堂笔记”，将组织在艺品堂进行展览交流（时间每月15~20日）。
四、参赛要求：
1.本活动中的参赛笔记，必须是本学期所开设课程中本人的课堂记录，参赛笔记需注明课程、系别、班级、姓名。
2.课堂笔记要能体现出课上老师所讲的主要内容，突出重点、条理性强、内容准确、字迹工整、页面整洁、笔记内容及形式新颖。
3.现场讲解活动：在评委们一丝不苟、严肃认真审视各本笔记的同时，现场主持人给每场组织的参展交流的100位同学们耐心讲解了五点评选标准的重要性，如笔记的指导性能够重现课堂内容，使老师讲过的知识体系在头脑中完整再现，笔记的准确性则有利于提高学生对课程的关注程度与听课效率等。提高了学生做笔记的积极性，并使他们在彼此的交流中学到了怎样把笔记做得更合理的有益学习经验。
