书香校园文化环境构建，是工艺美术系2015年的重点工作之一。读书是激发学生追逐梦想、成就梦想的重要载体，也是培养学生良好人文素养和综合职业素养、促进学生全面发展的一条必经之路。为了进一步丰富校园文化生活，在推行文化长廊建设的同时，工美系深入推进“好读书，读好书，读书好”的理念，打造“书香校园”，从2015年3月开始，按照学院读书活动规范要求，在全系所有班级中增设了晨读课和课外阅读课，具体成效情况总结如下。
一、读书开展情况
（一）优选读书教材。我系陈主任等有关领导和老师在寒假专业建设期间到人民路的省图书大厦学习调研，对教材有针对性地进行选择，优选出由图书馆等普选的书籍作为指定晨读教材，同时各班可自选设计教材作为晨读的补充内容。
（二）制定读书计划与晨读考核办法。2015年3月初，由工美系各教研室制定读书计划（与读书考核办法，读书计划根据周次、时数、内容及要求详细制定。读书考核办法由出勤、纪律、齐读或其它诵读形式、背诵四部分构成，并附有考核成绩等级评定办法。
（三）组织指导，掌握读书技巧。安排我系文学功底较强的姬晓慧老师在全系范围内主讲《探讨与享受读书》的公开课，让广大师生明确读书意义，掌握读书技巧，开展读书训练，享受读书快乐。
（四）分工明确，确保效果。系办联合学习部组织全系班主任学习读书计划和考核办法，并调整作息时间，8:00—8:20为晨读课。要求全体学习部全程跟班精心组织，积极参与晨读活动，精心研习诵读内容，认真指导诵读技巧，同学们读书时精神饱满，意气风发，朗朗的读书声充溢在校园里。每天晨读时间，学生会全面检查各班晨读开展情况，并将检查结果纳入班级和班主任考评。
（五）精心组织诵读比赛，将晨读推向高潮。2015年4~5月，两个教研室精心筹备，组织开展了《诵读营造和谐》诵读比赛活动，全系所有班级参加。此次诵读大赛，是读书的延伸，让学生们通过诵读温润人生，启迪智慧。精彩的诵读比赛凝聚了力量，陶冶了情操，也让学生们再次品味了文化源远流长和博大精深。
二、自选阅读课开展情况
（一）宣传动员。2015年3月新学期伊始，陈主任号召全系师生积极开展读书活动，提出“多读书，读好书，做爱读书的工美人”，要求每位学生利用课余时间每周阅读一本增长知识，开阔视野，提高修养的书籍。为了开展好此项活动，由教研室主任王平、黄春霞牵头，召开了由学生干部和普通学生参加的专题会议，对课外阅读活动做出具体安排。在“校园读书活动”启动仪式上，陈主任号召大家认真写好读书笔记，全面提高自身素养。系办通过宣传板、海报、qq等多种形式，为此项活动的开展营造了浓厚的氛围。
（二）精心筹备。系办制定了《课外阅读考核办法》，要求全校学生利用业余时间，坚持每天阅读不少于1小时，每次撰写不少于200字的读书笔记，摘录好词、好句、精彩片段，写下自己的观点和看法、潜心写好读书心得。班级学习委员每天阅读，次日检查，并将检查结果纳入学生成绩考核范围之内，为活动的顺利开展做好了准备工作。
（三）组织指导。任课教师根据自己的故事做《读书与成长》专题讲座，从读书的作用，读书的方法，读书笔记的撰写等方面给予指导，使学生进一步了解选择健康有益的图书的原则，掌握写好读书笔记的方法。
（四）深入开展。为鼓励同学们积极投入读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，在全系形成人人读书的良好风气，系办持续组织开展了“书是生活”为主题，形式多样的班会活动，在各班任课教师的努力和全体同学的积极参与下，最终在各班营造了浓厚的书香氛围。
（五）检查督促。召开班主任会议，向全体班主任老师提出了具体要求，学生每天撰写读书笔记，由小组长和班长检查登记，班主任老师次日利用晨读时间检查，每周班会课后对读书笔记进行批阅。每周对各班的读书情况进行检查，每月进行统计评比，期末总结，对课外阅读活动开展好的班级进行表彰奖励。
工艺美术系通过一学期课外阅读活动开展，学风建设成效很大，课堂时间手机看电影少了；自习期间读书的人多了，管理难度降低了，少了喧闹，多了安静；学生的行为习惯也在变化着，从书的海洋中增长了知识，汲取了营养，树立了读书明理、读书求知，读书成才的新风尚。
