环艺广告教研室
认真对照本系“学院2015年度党政工作要点”任务分解方案，紧紧围绕专业建设、课程建设、师资队伍建设、产学研、教学工作、教研活动等方面开展工作，幸不辱使命较好完成了本学期的各项工作任务，现将本学期工作总结如下：
一、政治思想方面
本学期我室坚持以“加强党建和思想政治工作，推动工美系建设全面发展”为思想基础。认真贯彻实施王书记关于“2015年党政工作部署会议”精神要领。认真学习三中全会精神，以科学发展观为指导，以保持共产党员先进性为主题，紧紧围绕学院的改革和发展，对照本系“学院2015年度党政工作要点”任务分解方案一丝不苟地履行自己的岗位职责。在工作中狠抓落实，努力做到院党委要求的“在总结成绩中提升信心，在研判形势中抢抓机遇，在谋划发展中突出重点，在绘就蓝图中狠抓落实”。
二、教学常规工作
1、严格贯彻《工美系2014—2015第二学期工作计划》，环环相扣地落实系领导的各项部署。
2、学期初制订教研室活动计划，坚持教研活动规范化。在实施教研活动中坚持做到有主题、有记录。
3、配合系领导做好迎新各项工作，按照“热情、周到、安全、有序”的总体要求，精心组织，统一安排，进一步优化迎新方案，简化工作流程，整合服务环境，迎新工作井然有序，亮点纷呈，彰显专业化、人性化、精细化。坚持把“工美系形象工程”作为迎新工作的重点。积极参与工美系师生面对面和专业介绍活动，让学生全面了解学院情况，增强了新生入学教育的针对性和有效性。
4、严格落实期初、期中教学检查及教学进度审核工作，及时提交各项教学文件。
5、本学期教研室校内教师课程量饱满，人均课头3个，人均教学工作量达19节。
6、做好写生、实训班级的动员、管理工作。
7、组织教研室教师认真参与新教师培训、管理工作。
三、课程建设方面
1、进一步修订本系院级精品课程项目，完成精品课程材料两项（仉雨平、郭晓霞、谢群等小组完成）。
2、本学期不断深化教育教学改革，创新人才培养模式，多管齐下狠抓实践教学，积极推行以“工学一体化教学基地”为载体的工学结合教学改革，极大地提高了学生学习的积极性和主动性，校园内外经常到处呈现工美学生实习实训的热闹场面通过校企合作、产教结合、工学交替、专项培养,增强人才培养的针对性、教学的实践性、就业的方向性,实现培养和使用相一致。
3、强抓内涵建设，围绕“把工美办成一所什么样的艺术设计教育基地，怎样办好”，以及“培养什么样的人才，怎样培养人才”这个办学的根本问题，开展了广泛的讨论，逐步形成了共识。以“将工美系各专业建设成一所高水平、应用型、以设计师培养为主、特色鲜明的多科性一线工艺美术设计师摇篮”的办学定位，确立了专业学习指南的编制基调，增强“实基础、宽口径、强能力、重应用”的人才培养原则实效。强调了专业学习同时把素质教育体系采用“第一课堂”与“第二课堂”相结合，着重培养学生的科学精神和人文素养，加强职业道德教育，学会做人、做事的理念灌输到内涵建设的重要一环。
四、专业建设和师资队伍建设成效方面：
1、积极辅助系领导加快专业建设，用舆论先行的策略，重视专业扩延，认识到只有抓住专业扩展才能解困13年招生没有完成任务的现实，才能快速推进本系的各项工作。发展品牌专业和特色专业，实现工美的快速发展才有意义。经深入调查，撰写新专业上报申请书及调查报告，以争取挽回美术生不足的厄局。
2、加强专业建设，认真完善四个专业的人才培养方案。根据系领导的统一布暑，高度重视，认真按照要求，组织职称和教学经验高的教师成立修整组，经过几次市场调研和讨论修改，于今年十月份由系聘请的校内外专家审定通过。
五、专业技能竞赛方面
1、积极相应系领导号召参加赛河南之星和全国美育作品大赛等具有全国影响力的大赛。共报送作品165件，参加人数达到180师生。并取得优秀奖以上成绩21人。认真组织师生参加“河南之星”设计的竞赛的各项工作。为认真参加竞赛活动，力争取得较好的成绩，系部在这方面做了大量的工作，下半年开始就开始着手安排这方面的工作，从人员的选拔到各项目的训练，实现专人专培实现了常规工作机制，由专人负责的教师都放弃了自已的休息时间周末为学生进行训练，同时参加的还有全国美育作品项目的比赛，参加比赛的学校和选手都比较多，但我们这次比赛还是取得了不错的成绩，有2位老师获得三等奖，有1位学生获得二等奖，有2位同学获得三等奖，获得2个团体二等奖。
2、认真组织教师基本技能竞赛活动。做到上级的指示在工美系执行部署不走样，经连续6周的预赛程序工美系选出决赛选手6名，通过比赛切磋了作为教师必备的板书技能、CAI课件制作、课堂观摩教学技能等3项基本技能，提升了职业能力，为成为一位合格的人民教师做准备。技能大赛，覆盖面广、时间长初赛，15场6场复赛，师生参与观摩和指导比赛达385人次，影响力大。
六、存在问题
回顾工作找出差距为下学期打下坚实基础，本学期工作千头万绪，繁忙中有重点。不足之处依然存在：
通过本年度教师基本技能大赛的锤炼和洗礼，极大的提高了教师的教学基本技能，提升了教学质量，同时我们也发现了不足找到了差距，比如有些教师未透彻理解比赛规则、PPT课件比赛中出现讲播脱节的现象等。在今后的教研活动中更注重教师基本技能及专业技能的提高，认真贯彻王书记提出的三点要求“教师是一个不断探索、进取的职业，教师要积极把外因转化为内驱力，促进自己的提升；教师应该注重现代技术的应用，将隐形知识显性化；教师要注重自身技能的提高”。
王平
2015．05．26
